Atar Cihat, Akkaya Gökhan (2015). “An analysis of code-switching in Turkish EFL classroom

interaction.” Annual Review of Education, Communication and Language Sciences, 12(1), 53-77.

Bulut Remzi, Yalçın Ahmet (2015). “Importance And Development Of Turkish Russian Tourism In Terms Of Economic Relations”. IIB Internatıonal Refereed Academic Social Sciences Journal (19), 101-116.

Çınar, Mustafa. "The incorporation of 21st century skills into elt." International Journal of Language and Translation Studies 1.1 (2021).

GÜN SÜLEYMAN, ZEHİR TOPKAYA ECE (2023).  Critical Discourse Analysis of Gender Equality in English Textbooks.  Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1, 1360-1379., Doi: 10.51531/korkutataturkiyat.1356800 (Yayın No: 8606155)
GÜN SÜLEYMAN (2023). A Comparative Analysis of the Policies to Start Teaching English Language in Primary Schools Around the World and the Position of English Today.  RumeliDE Journal of Language and Literature Studies, 13, 1364-1373., Doi: 10.29000/rumelide.1379364 (Yayın No: 8572362)
GÜN SÜLEYMAN (2023).  Intercultural Communicative Competence and Cultural Perceptions of Pre-Service Teachers of English Language.  International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 8(24), 2780-2802., Doi: 10.35826/ijetsar.659 (Yayın No: 8572023)
GÜN SÜLEYMAN (2023).  Textbook Preferences and Epistemological Beliefs of English Language Learners.  International Journal of Eurasian Education and Culture, 8(22), 1771-1783., Doi: 10.35826/ijoecc.724 (Yayın No: 8458405)
ŞENER SABRİYE, GÜN SÜLEYMAN (2019).  Reflections of Incoming Erasmus+ Exchange Students at a Turkish University Context.  Eurasian Journal of Applied Linguistics, 5(2), 323-339., Doi: 10.32601/ejal.599613 (Yayın No: 5783862)
KÖKSAL DİNÇAY, TERCAN GÜLŞAH, ÖZDEMİR EMRAH, GÜN SÜLEYMAN, BİLGİN EMRE (2018).  The Relationship Between Teachers’ Written Feedback Preferences, Self-Efficacy Beliefs and Burnout Levels.  Journal of Language and Linguistic Studies, 14(4), 316-327. (Yayın No: 4710759)
YILMAZ CEVDET, GÜN SÜLEYMAN, YILDIRIM BİLLUR (2017).  Turkish EFL Pre-Service Teachers’ Conceptions of Literacy: Some Implications for Teacher Training.  Journal of Educational and Instructional Studies in the World, 7(4), 70-80. (Yayın No: 3880834)
 KÖMÜR ŞEVKİ, GÜN SÜLEYMAN (2016).  English Language Teachers Reflective Practices for Understanding Their Teaching Processes.  The Journal of Language Teaching and Learning, 6(2), 14-27. (Yayın No: 2855282)
 AITKUZHINOVA ARSLAN AINUR, GÜN SÜLEYMAN, ÜSTÜNEL EDA (2016).  Teaching Vocabulary to Turkish Young Learners in Semantically Related and Semantically Unrelated Sets by Using Digital Storytelling.  Journal of Language and Linguistic Studies, 12(1), 42-54. (Yayın No: 3051745)

 Kitap Kritiği, GÜN SÜLEYMAN (2018). Review of English Language Education Policy in the Middle East and North Africa.  Eurasian Journal of Applied Linguistics, 4(2), 409-415., Doi: 10.32601/ejal.464207 (Yayın No: 5021099)

GÜN SÜLEYMAN, KÖMÜR ŞEVKİ (2023).  Global Issues in English Language Teaching: Insights and Perspectives.  2nd International Conference on Digital Era in Foreign Language Education (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8605621)
GÜN SÜLEYMAN, YAVUZ AYSUN (2023).  Fostering Intercultural Communication: The Interplay of Intercultural Communicative Competence and Intercultural Sensitivity.  7th International Conference on Research in Applied Linguistics - ICRAL 2023 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8605225)
KÖKSAL DİNÇAY, GÜN SÜLEYMAN (2023).  A Comparative Study on Measurement Tools of Intercultural Communication.  7th International Conference on Research in Applied Linguistics - ICRAL 2023 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8605192)
GÜN SÜLEYMAN (2022).  Web 3.0 For English Language Teaching and Learning: Potential Benefits and Threats.  6th International Education and Innovative Sciences Congress (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8146487)
GÜN SÜLEYMAN (2022).  Culture, Acculturation and Language Learning.  6th International Education and Innovative Sciences Congress (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8146523)
GÜN SÜLEYMAN (2021).  Integrating Technology into English Language Teaching with Game-Based Learning Tools: The Example of Kahoot!.  III. International Ankara Multidisciplinary Studies Congress (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 7331074)
GÜN SÜLEYMAN (2021).  How to Address the English Language Today? ESL, EFL, WE, ELF, EIL or EICL?.  III. International Ankara Multidisciplinary Studies Congress (Tam Metin Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 7330771)
GÜN SÜLEYMAN (2018).  Academic Dishonesty, Alienation to University and Anomie: Are They Related Anyway?.  4th International Conference Plagiarism across Europe and Beyond 2018 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8602851)
KÖKSAL DİNÇAY, GÜN SÜLEYMAN (2018).  Framework of Research Paradigms in Educational Research Studies: Examination of A Sample Article.  8th International Congress on Research in Education (ICRE): The Power of Innovation and Creativity in Educational Practices (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8402656)
KÖKSAL DİNÇAY, GÜN SÜLEYMAN (2018).  Framework of Research Paradigms in Educational Research Studies: Examination of A Sample Article.  8th International Congress on Research in Education (ICRE): The Power of Innovation and Creativity in Educational Practices (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 8402656)
YILMAZ CEVDET, GÜN SÜLEYMAN, YILDIRIM BİLLUR (2017).  Turkish EFL Pre-Service Teachers’ Conceptions of Literacy: Some Implications for Teacher Training.  6th World Congress on Educational and Instructional Studies WCEIS - 2017 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 3913657)
GÜN SÜLEYMAN, TOKGÖZ GÜN FATIMA (2017).  Attitudes and Perceptions of Vocational School Graphic Design Students towards English.  6th World Congress on Educational and Instructional Studies WCEIS - 2017 (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 3719001)
 ŞENER SABRİYE, GÜN SÜLEYMAN (2017).  Reflections of Incoming Erasmus+ Exchange Students at a Turkish University Context.  II. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Sanat ve Bilim Tarihi Sempozyumu,, 387-387. (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 3537283)
GÜN SÜLEYMAN, YAKAR ALİ (2017).  Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Eğitimi Sürecindeki Öğrenilmiş Çaresizlikleri.  2. Uluslararası Felsefe, Eğitim, Bilim Tarihi ve Sanat Sempozyumu (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 3510347)
GÜN SÜLEYMAN, AITKUZHINOVA ARSLAN AINUR,ÜSTÜNEL EDA (2017).  The Effect of ‘‘Kahoot!’’ on English Vocabulary Learning of EFL Prep Students.  7th International Congress of Research in Education- Inclusive Education: Ensuring Quality Education to All Learners (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 3905039)
KÖMÜR ŞEVKİ, GÜN SÜLEYMAN (2015).  Teaching Language Skills Communicatively: Student Teachers Speak Up!.  5th International Conference on Research in Education-ICRE, “Meeting the Opportunities and Challenges of Educational Research: Multidisciplinary Approach to Educational Research” (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 6951970)
GÜN SÜLEYMAN, YAKAR ALİ, AKKUŞ CEREN (2015).  Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi'nde Uluslararası Öğrenci Olmak Türkçe Hazırlık Sınıfı Eğitimleri, Öğrenme Ortamları ve Sosyal Olanaklar.  VII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 7658381)
KÖMÜR ŞEVKİ, DUMAN BİLAL, GÜN SÜLEYMAN, YAKAR ALİ (2012).  Yükseköğretimde İnovasyon İle İlişkili Olarak Avrupa Kredi Transfer Sistemine (AKTS) Geçiş Sürecine Yönelik Öğretim Elemanı Görüşleri: “Öğretmen Yetiştirme Programlarının Denetlenmesi” Örneği.  IV. Uluslararası Katılımlı Eğitim Denetimi Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 7658421)
DUMAN BİLAL, YAKAR ALİ, GÜN SÜLEYMAN (2014). Üniversitede Öğrenim Gören Ulusal ve Uluslararası Öğrencilerin Bilişsel Alandaki Farklı Ölçme Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Tercihleri Karşılaştırmalı Bir İnceleme.  3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (Özet Bildiri/Sözlü Sunum) (Yayın No: 7658387)

 Intercultural Communication and Cultural Identity in English Language Teaching (2023)., GÜN SÜLEYMAN, Özgür Yayın-Dağıtım Co. Ltd., Editör:Yavuz Aysun, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 180, ISBN:978-975-447-707-8, İngilizce(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8579387)
Undividing Digital Divide Digital Literacy, Bölüm adı:(Digital Divide in the Digital Era and the Digitalization in Turkey and Around the World) (2023)., GÜN SÜLEYMAN, Springer Cham, Editör:Köksal Dinçay, Ulum Ömer Gökhan, Genç Gülten, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 11, ISBN:978-3-031-25005-7, İngilizce (Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8407744) 

Sosyal Bilimler Araştırmaları II, Bölüm adı:(Dijital Çağda Dil Öğretiminde Materyal Kullanımı ve Materyallerin Sürdürülebilirliği) (2022)., GÜN SÜLEYMAN, Palet Yayınları, Editör: Kandemir Mitat, Bayrak Tekin, Koparan Yasemin, Konuk Mustafa, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 11, ISBN:978-625-8414-96-7, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8114442)
Sosyal Bilimler Araştırmaları II, Bölüm adı:(İngiliz Dili Öğretimi Süreçlerinde Sürdürülebilirlik ve Sürdürülebilir Kalkınma Olgusu) (2022)., GÜN SÜLEYMAN, Palet Yayınları, Editör:Kandemir Mitat, Bayrak Tekin, Koparan Yasemin, Konuk Mustafa, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 11, ISBN:978-625-8414-96-7, Türkçe(Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8114409)
Current Debates on Social Sciences 9, Bölüm adı: (Cultural Intelligence Level of Preparatory School Students Studying English At the University) (2022)., GÜN SÜLEYMAN, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, Editör: Karacagil, Zeynel, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 10, ISBN:978-625-7799-76-8, İngilizce (Bilimsel Kitap) (Yayın No: 8114346)
Elsander Sosyal Bilimler Araştırmaları I, Bölüm adı:(Öğrenmenin Geleceği Perspektifinden İngiliz Dili Öğrenme ve Öğretme Süreçlerinde 21. Yüzyıl Becerileri) (2021)., GÜN SÜLEYMAN, Palet Yayınları, Editör: Kandemir Mitat, Bayrak Tekin, Yiğit Özgül, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 550, ISBN:978-625-7675-70-3, Türkçe (Bilimsel Kitap) (Yayın No: 7385643)
INSAC Social and Education Sciences, Bölüm adı:(Web 2.0 for English Language Teaching and Learning) (2021)., GÜN SÜLEYMAN, Duvar Yayınları, Editör: Dalkılıç Mehmet, Serbest Yılmaz Betül, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 878, ISBN:978-625-7502-80-1, İngilizce (Bilimsel Kitap) (Yayın No: 7348858)
Elsander Sosyal Bilimler Araştırmaları I, Bölüm adı:(Uluslararası Bir Dil Olarak İngilizcenin Öğretimi Sürecinde Kültür ve Kültürel Öğelerin Kullanımı) (2021)., GÜN SÜLEYMAN, Palet Yayınları, Editör: Kandemir Mitat, Bayrak Tekin, Yiğit Özgül, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 550, ISBN:978-625-7675-70-3, Türkçe (Bilimsel Kitap) (Yayın No: 7385639)
INSAC Social and Education Sciences, Bölüm adı: (Educational Technology, 21st Century Skills and English Language Teaching) (2021)., GÜN SÜLEYMAN, Duvar Yayınları, Editör: Dalkılıç Mehmet, Serbest Yılmaz Betül, Basım sayısı:1, Sayfa Sayısı 878, ISBN:978-625-7502-80-1, İngilizce (Bilimsel Kitap) (Yayın No: 7347672)

Güngör Hüseyin (2022). Demenhûrî'nin Belagatçılığı. FECR Yayınevi, Ankara.

Katırcı Sibel (2022). “An Overview of Reading Skills in the Sixth Grade State Secondary School English Textbooks Prepared by the Ministry of National Education in Turkey”. 6th International Education and Innovative Sciences Congress, November 24-25, 2022. 

Şevik Mustafa, Bostancıoğlu Fatma, Yalçın Ahmet (2017). “English Language Teachers’

Perceptions about EBA”. IVnd International Eurasian Educational Research Congress, 1688-1689.

Şevik Mustafa, Bostancıoğlu Fatma, Yalçın Ahmet (2017). “University Vocational School

Students’ Beliefs about Foreign Language Learning”. IV. International EurasianEducational Research Congress, 1676-1677. 

Şevik Mustafa, Bostancıoğlu Fatma, Yalçın Ahmet (2018). The most recent studies in science and art I-II, Bölüm adı:(English language teache’xxs perceptions about EBA).  Gece Publishing. Editör: Arapgirlioğlu, H., Atık, A., Hızıroglu, S., Elliott, R.L., Atık, D.

Şevik Mustafa, Yalçın Ahmet, Bostancıoğlu Fatma (2018). “Vocational School Students’ Beliefs about Foreign Language Learning”. MAKÜ Eğitim Fakültesi Dergisi S. 46, 325-343.

Yalçın Ahmet, Şevik Mustafa (2019). “Students’ Homework Performance and Views on Edmodo”. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 5(2), 93-115.

Yalçın Ahmet, Şevik Mustafa (2020). “Online EFL Assignments and Success.” Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi S.53, 206-227.